Til hovedinnhold
Viser 201–210 av 3172 treff.
  • Barn og unge med særskilte behov

    16.01.2017 | Artikkel

  • Erfaringsfilmer - ervervet hjerneskade og teknologibruk

    09.08.2016 | Artikkel

    ...verktøy for kommunikasjon og læring. Barna i filmene har ulik alder, diagnose og forskjellige behov.  Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante i arbeid med barn og unge med ervervet hjerneskade ...
  • Kriser og sorg i barnehagen (Udir)

    25.05.2023 | Artikkel

  • Hørseltap og tilrettelegging i videregående skole

    16.06.2016 | Artikkel

    ...tegnspråk aktuelt. Noen skoler er særlig tilrettelagt for elever med hørselstap.  Læringsmiljøer er ulike, og elever er ulike. Tilretteleggingen må derfor tilpasses den enkelte elev i den enkelte læringssituasjon ...
  • Fremme tegnspråk i barnehage og grunnopplæring

    23.05.2019 | Artikkel

    Utdanningsdirektoratet å fremme og forsterke norsk tegnspråk i barnehagen og grunnopplæringen. Norsk språkpolitikk skal sikre at alle skal ha rett til å tilegne seg norsk språk, utvikle og bruke sitt eget morsmål ...
  • Traumatisk hodeskade - psykiske og sosiale aspekter

    02.02.2016 | Artikkel

    Artikkel som tar opp psykiske og sosiale aspekter ved traumatisk hodeskade. Bildet i artikkelen viser seks ulike nivåer i et hierarki den skadde må avansere gjennom. Anne Sofie Børresen Spesialpedagogikk ...
  • Syn og fysisk tilrettelegging i barnehagen

    16.06.2016 | Artikkel

    God tilrettelegging skaper gode betingelser for aktivitet og deltakelse, både ute og inne. Det skal være lett å orientere seg i barnehagen. Da er det tryggere å bevege seg når tempoet er høyt. Her er noen ...
  • Sosial fungering med nettbrett og mobil

    06.01.2017 | Tema

    Barn og ungdom som strever med sosialt samspill, trenger å øve på de situasjonene som tas for gitt at alle kan mestre. Sosiale historier og oppskrifter kombinert med ulike funksjoner i digitale verktøy ...
  • Struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet

    08.11.2019 | Tema

    ...alle behov for struktur og forutsigbarhet i større eller mindre grad. For noen er det helt avgjørende i hverdagen og læringssituasjoner.  På denne temasiden kan du lese om behov og tilretteleggelser med ...
  • Språk og kommunikasjon – barn med nedsatt hørsel

    26.08.2020 | Artikkel

    ...nedsatt hørsel og barn med ensidige hørseltap vil ofte kunne forstå og selv produsere talespråk. For en del barn med stor grad av nedsatt hørsel kan det være en fordel å lære både tegnspråk og talespråk. Da ...